تحضير نص قصة الفخار سنة رابعة متوسط الجيل الثاني
تحضير نص قصة الفخار سنة رابعة متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: الصناعاتُ التَّقْليدِيَّةُ ص142 من الكتاب المدرسي الجديد
التعريف بصاحب النص
علي مويسات : هو شاعر وقصاص جزائري من مواليد ، أكتوبر 1962 أستاذ في قطاع التربية الوطنية؛ له أعمال أدبيّة في الشعر : ديوان باب المدينة، رحلة العمر؛ بصمات على الجراح وفاكهة الشجن. أما في النثر فله رواية دروايش القلالية والرحيل.
أسئلة الفهم
السؤال 01 : عمّ يحدّثنا الشّاعر؟
الجواب 01 : قصّة الفخّار.
السؤال 02 : إلى أيّ نوعٍ تنتمي ؟
الجواب 02 : الصّناعات التّقليديّة.
السؤال 03 : إلام دعانا ؟
الجواب 03 : إلى المحافظة علىيها.
السؤال 04 : عن أيّ حرفةٍ يتحدّث الشّاعر؟
الجواب 04 : عن صناعة الفخّار .
السؤال 05 : ما أوصاف دكّانة الحرفيّ من خلال القصيدة؟
الجواب 05 : دكّانة صغيرة متزيّنة بتحفٍ على رفوف جدارها.
السؤال 06 : قوّم عمل صانع الفخّار هل تراه عملاً يدويًّا؟ ما جانب الإبداع فيه؟
الجواب 06 : هو عمل يدويٌّ وعمل إبداعيٌّ يحوّل قطعة الطّين إلى آنية وتحفةً فخّاريّةً من حيث التّشكيل ومن حيث الزّخرفة والرّسوم عليها.
السؤال 07 : يتحوّل الطّين في هذه القصيدة من مادّة طبيعيّة إلى كائنٍ حيٍّ يحكي مأساة الإنسان وتعاسته في الحياة وضّح ذلك؟
الجواب 07 : من خلال الأشكال والرّموز والتّعابير التي تحملها هذه الأواني الفخّاريّة ومن خلال ما يودعه فيها صانع الفخّار م إحساسٍ ولمساتٍ فنيّةٍ معبّرةٍ.
السؤال 08 : لم تراجعت حرفة الفخّار، اقترح حلولاً لذلك؟
الجواب 08 : لقلّة المادّة الأوّليّة وغلائها وعدم اهتمام المسؤولين وحتّى النّاس بهذه الحرف وتهميشها وكذا تشجيع المنتوج المستورد على حساب المحليّ، ومن الحلول المطروحة توفير المواد الأوّليّة وتشجيع الحرفيين بالدّعم المادّي والمعنوي وإقامة معارض وتوفير محلاّت لعرض وبيع المنتوجات والتّرويج لها ومحاولة إيقاف الاستيراد.
شرح المفردات
أسطورة : قصّة خرافيّة
الأسفار : الكتب
اللّبيب : الحاذق ذو العقل الرّاجح
الأوتار : خيوط الغيتارة و المقصود التأثير في النفوس.
الفكرة العامة
وصف الشّاعر لصناعة الفخّار وأثرها في نفسه.
انامل الحرفي المبدعة عرابة ميلاد جرة الطين و جمالها يأسر من يراها.
رحلة انية الفخار بين يدي الحرفي المبدع ذات الجمال الاخاد.
الافكار الاساسية
1 – صانع الفخار ابداع كبير في دكان صغير.
- وصف دكانة الحرفي المبدع.
2 – طين الاواني قصة حزينة تروي ماسي البشر.
- الفخاري يستنطق الطين ليصور ماسي الانسان و تعاسته في الحياة.
3 – جمال جرة الفخار تأسر عقول مشاهديها.
- الجرة نهاية جدابة لقصة الفخار.
المغزى العام من النص
- الفخّار مظهرٌ من مظاهر الصّناعات التّقليديّة والحرف كاد يندثر في وقتنا، فعلينا تعزيزه والتّشجيع لإنتاجه لأنّه يمثّل ثورةً اقتصاديّة ومظهرًا للموروث الثّقافي والاجتماعي.
- الابداع يجعل من اللاشيء فنا راقيا.
- الحرفي فنان في اختيار الطين و بارع في تشكيله و صبور حتى استوائه.
أتذوّق النص
1. اجتمعت عناصر الوصف في هذه القصيدة : استنادًا إلى الجدول استخراج أمثلة تدلّ على مؤشّراته :
| المؤشّرات | الصّفات والموصوف | الأفعال المضارعة | الجمل الاسميّة | ما يدلّ على المكان | ما يدلّ على التّشبيه |
| المثال | دكّانة صغيرة، صلبة الحديد. | تدور، يروي، يبصرها، يتوه | الطّين يروي صّته، والنّقش فوق طينها | الجدار- أمام- فوق | لأنّها – كأنّه الأسفار |
2. في ثنايا القصيدة مقطع سرديٌّ ألاحظ ذلك في المقطع الثّاني ومن مؤشّراته: تتابع الأحداث والأفعال الماضيّة مثل: فأبكت، وأبكت…
النصّ ثلاث فقرات أسهمت مجموعة من القرائن في اتّساقها وانسجامها، استنادًا إلى الجدول أثبتُ وجود هذه القرائن ممثّلاً من النصّ:
أقوّم مكتسباتي
ما الأسلوب الغالب على النّص؟ مثّل لذلك.
ابحث في القصيدة عن محسّن بديعي، بيّن نوعه ثمّ اسمه.
